庚子鼠年，荊襄大疫，山河變色。為了保障廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)的身體健康和生命安全，同時(shí)切實(shí)做好疫情防控期間的教學(xué)工作，保證延遲開(kāi)學(xué)期間的教學(xué)進(jìn)度。元宵節(jié)剛過(guò)，二月九日江油一中各個(gè)年級(jí)全面開(kāi)展了線上教學(xué)。學(xué)校教科室積極應(yīng)對(duì)，多謀善決，群策群力，全力保障各個(gè)年級(jí)的線上教學(xué)活動(dòng)正常而高效地開(kāi)展。

一．立足校情，做好教學(xué)平臺(tái)選擇。

教科室積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托和要求，在第一時(shí)間啟動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)授課工作安排。特制訂了《江油一中疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)選取及操作注意事項(xiàng)》，全科室教師認(rèn)真對(duì)比現(xiàn)有平臺(tái)的優(yōu)劣，結(jié)合學(xué)生操作的難易程度、學(xué)情交流的反饋、學(xué)生管理等問(wèn)題，推薦和建議學(xué)校使用釘釘平臺(tái)直播教學(xué)、釘釘以及微信群在線輔導(dǎo)答疑等多種形式進(jìn)行。

二．覆蓋式培訓(xùn)，知曉性操練。

利用學(xué)校工作群、各年級(jí)群完成了全校教師網(wǎng)絡(luò)釘釘授課的覆蓋式培訓(xùn)。在完成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻培訓(xùn)之后，再次組織對(duì)各個(gè)年級(jí)教學(xué)主任和各個(gè)學(xué)科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)性培訓(xùn)和仿真性模擬操練，并及時(shí)在線上解答老師們?cè)谑褂弥械睦Щ蠛图夹g(shù)問(wèn)題。

三．一體化搭建，高時(shí)效集結(jié)。

為了確保每一位同學(xué)都能順利在線聽(tīng)課，每一個(gè)老師都能順利授課，在各個(gè)年級(jí)師生大力配合下，教科室高效搭建各部門(mén)，各班單元的網(wǎng)課釘釘軟件的安裝平臺(tái)。為了省卻登陸時(shí)間和完善班單元組織系統(tǒng)，教科室還通過(guò)班主任提前集結(jié)將每一名教師和學(xué)生的電話號(hào)碼輸入了釘釘系統(tǒng)，并通知所有師生及時(shí)進(jìn)行了賬號(hào)的登錄測(cè)試。

四．集體性備課，三同式排課。

為了提高網(wǎng)絡(luò)授課的有效性，學(xué)校要求以備課組為單位，備課組長(zhǎng)牽頭拿出方案和上課內(nèi)容，其他教師發(fā)表意見(jiàn)，形成授課內(nèi)容定案，進(jìn)而提高所備課內(nèi)容的精準(zhǔn)化。為了提高教師的教和學(xué)生的學(xué)都得到最大的優(yōu)化，教科室建議各個(gè)年級(jí)網(wǎng)絡(luò)釘釘授課采用同年級(jí)、同時(shí)段、同內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)排課模式。

五．評(píng)價(jià)重過(guò)程，評(píng)比分階段。

評(píng)價(jià)是網(wǎng)課教學(xué)有效性提高的重要手段，為此學(xué)校提出了網(wǎng)絡(luò)授課的過(guò)程性監(jiān)督評(píng)價(jià)。即各班級(jí)群中相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)加入班級(jí)群，有效觀察監(jiān)督授課教師的授課情況。

六．教師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)。

從未上過(guò)網(wǎng)課的老師開(kāi)始做“網(wǎng)紅主播”，直播間，老師們使出了“十八般武藝”在線教學(xué)。很少聽(tīng)網(wǎng)課的孩子開(kāi)始做“網(wǎng)粉”而不亦樂(lè)乎，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、積極互動(dòng)，對(duì)這種全新的課堂方式充滿了期待。

扶危渡厄，是仁者的擔(dān)當(dāng)，疫情之下，自有使命在召喚！江油一中秉承“以人為本，發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，開(kāi)展疫情期間線上教學(xué)，真正做到“隔屏不隔愛(ài)”，“離校不離心”。

歷史總是透亮的殷鑒。疫情洶涌，國(guó)家在挫折中奮進(jìn)，越是面對(duì)挑戰(zhàn)，越需要非凡的勇氣；越是攻堅(jiān)克難，越需要堅(jiān)毅的斗志。我們相信大地回春日，就是重返校園之時(shí)！

（張先亮）