四川省江油市第一中學(xué)

語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

為普及國家通用語言文字，促進語言文字規(guī)范化，提升學(xué)校語言文字工作整體水平，發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)的主渠道作用, 增強廣大師生語言文字規(guī)范化意識，提高語言文字應(yīng)用能力, 根據(jù)省市文件精神要求, 成立江油一中學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確具體職責(zé)分工。

一、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王國金

副組長：趙光榮  薛  梅  楊永平  歐文弟  張  衡  傅益超 

組  員：江達(dá)昌  譙小秋  王恩立  鄭繼成  王成顯  劉海濤 

張  芳  李  斌  曾德輝  王  勤  張先亮  范懷強

趙汝順  王  冬  勾宗相   

專職人員：鄭  偉

推普員：楊  聰（高一年級推普員）    魏華軍（高二年級推普員）

邱建川（高三年級推普員）以及全體班主任。

二、具體職責(zé)分工

1、組 長:

負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宏觀調(diào)控，準(zhǔn)確把握國家語言文字方針政策,以高度責(zé)任踐行市教育局關(guān)于語言文字工作的文件精神，促進語言文字工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋校內(nèi)各部門、深入各教學(xué)班,宏觀統(tǒng)籌語言文字工作，以扎實推進我校的語言文字規(guī)范化工作。

2、副組長:

負(fù)責(zé)創(chuàng)建分管工作，并協(xié)調(diào)、組織創(chuàng)建活動具體工作及具體申報示范校事宜；組織校級專題會議，研究、部署工作；把學(xué)校語言文字工作納入中長期工作計劃，每學(xué)期制定專項工作計劃和做好專項工作總結(jié)。

3、組員及專職人員職責(zé)：

組織學(xué)習(xí)和了解國家語言文字法律法規(guī)方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；監(jiān)督語言文字規(guī)范化教育滲透進各科教學(xué)；帶領(lǐng)各學(xué)科加強對語言文字規(guī)范化的課題研究。組織教師普通話水平測試報名培訓(xùn)，落實語言文字工作考核制度，制定語言文字工作專項總結(jié)表彰制度，負(fù)責(zé)語言文字工作檔案完整，分門別類妥善保存。負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字宣傳硬件設(shè)施的建設(shè)，包括開辟語言文字規(guī)范化宣傳專欄：如廣播宣傳板塊、網(wǎng)絡(luò)宣傳視窗、班級宣傳墻報,加上開設(shè)宣傳櫥窗、設(shè)計宣傳標(biāo)語等。 認(rèn)真做好每年全國推廣普通話宣傳周的宣傳工作；充分發(fā)揮國旗下講話作用，推廣普通話。組織各類校內(nèi)語言文字活動，負(fù)責(zé)班主任工作中與語言文字有關(guān)的工作，并組織學(xué)生活動，包括：黑板報用字規(guī)范，學(xué)生用語規(guī)范，學(xué)生演講、朗誦、小品、書法比賽、校園廣播等。

三、下設(shè)辦公室

二教樓5樓教科室

四、辦公條件

電腦一臺、打印機一臺、軟件若干。

五、為確保學(xué)校語言文字工作的正常開展, 各部門及相關(guān)人 員應(yīng)履行的職責(zé)

（一）語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)學(xué)校“推普創(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理學(xué)校通用語言文字的應(yīng)用。

2.制定學(xué)校語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃等活動計劃。

3.制定各級目標(biāo)，實行分級目標(biāo)責(zé)任制，建立學(xué)校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度, 督導(dǎo)、檢查各年級組語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。

4.指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。

5.指導(dǎo)學(xué)校文字規(guī)范化建設(shè)，對學(xué)生進行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。

6.布置校園“推普”宣傳環(huán)境,創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。

7.強化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際 用語。

8.做好學(xué)校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。

（二）語言文字工作專管人員

1.宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。

2.切實采取形成長效管理機制，對組室、班級加強語言文字工作的管理。

3.對推普工作和用字規(guī)范的部門、個人進行推薦表揚。

4.督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭取早日達(dá)標(biāo)。

5.認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

6.積極完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。

7.做好各項檔案資料整理工作。

（三）推普員職責(zé)

1.落實學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。

2.認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動 .

3.組織好班級語言文字工作的各項活動。

4.監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。

5.組織安排班級各項普通話比賽活動。

6.協(xié)助老師檢查學(xué)生作業(yè)，及時糾正學(xué)生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。

7.及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。

8.嚴(yán)格要求自己，以身作則。

六、基本內(nèi)容

（一）常規(guī)管理

1.將語言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會議。

2.將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實。

3.校園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌;在學(xué)校走廊、張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語, 時時提醒學(xué)生養(yǎng)成加強說普通話的意識：在教室、圖書室、食堂、等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說普通話, 都使用規(guī)范漢字的氛圍。

4.對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查, 對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

（二）教學(xué)管理

1.教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在板書、批改作業(yè)、 科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字; 每學(xué)期對教師教案、板書、論文等進行一次抽樣檢查。

2.在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

3.加強對各類教材、教輔讀物、試卷、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。

4.把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學(xué)計劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高學(xué)生口語表達(dá)能力。

（三）師資管理

1.將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。

2.把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容。

3.將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

（四）學(xué)生管理

1. “各科教學(xué)都應(yīng)加強對學(xué)生規(guī)范意識和能力進行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求：課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。

2.學(xué)生在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字是學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。

3.將語言文字規(guī)范意識，語文綜合能力等納入學(xué)生評優(yōu)評先的基本條件。學(xué)生不會說普通話的，不能評為“三好學(xué)生” “優(yōu)秀學(xué)生干部” 。

（五）德育教育

1.開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽、口語表達(dá)爭章活動，提高學(xué)生的語言文字水平；每年 9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。

2.校廣播站每學(xué)期播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目2次以上；每學(xué)期出 1期專題黑板報。

3.開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。

4.教師應(yīng)積極開展語言文字規(guī)范的課題研究工作，積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。

四川省江油市第一中學(xué)

2017年9月