四川省江油市第一中學

高中在職教師普通話培訓方案

普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照秦皇島市教育局、秦皇島市語言文字工作委員會《關(guān)于對全市教師進行第二輪普通話水平培訓測試的通知》要求以及昌黎縣語委辦的要求，我校教師將接受普通話機輔測試。為盡快提高我校教師普通話水平，確保全體受測教師順利通過，經(jīng)校委會研究決定，對我校全體任課教師定期進行普通話強化培訓。為保證培訓正常進行，特制定方案如下：

一、培訓對象

全體任課教師

二、培訓內(nèi)容

以《教師普通話培訓測試教程》為培訓材料，具體內(nèi)容有：1.必讀輕聲練習。2.雙音詞練習（變調(diào)練習）。3.平翹舌音練習。4.兒化音練習。5.常見易讀錯音的字詞練習。6.閱讀練習。7.命題說話練習。

三、培訓方式

普通話培訓采用集中授課、分散訓練、重點指導的方式。

1.實行推普“組長負責制”。把全校教師分成六大組，每個組選出一名普通話水平較高的教師負責帶其他的教師，對本組教師普通話練習進行具體指導，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話水平整體提高。

2.以輔導教師指導與自學自練相結(jié)合的方式進行。聘請專業(yè)老師為輔導教師，在培訓時間內(nèi)對教師進行兩次集中輔導，其余時間以小組集中和教師自主學習為主。要求各組在校集中學練每天不少于半小時，教導處將不定期抽查。同時，每位教師在平時要擠時間進行自主練習，把學習普通話當作是工作中、生活中快樂的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。

3.各組要以一幫一、多幫一的方式對少數(shù)能力較差教師進行耐心、細致的二級培訓，創(chuàng)新學練形式促其提升過關(guān)。

4.日常培訓與日常教育教學相結(jié)合。學習的目的在于運用，教師日常教育和教學是學習和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運用，在學習——實踐——學習中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進行教學，倡導教師在校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

四、培訓步驟

（一）宣傳發(fā)動階段: 組織教職工學習《國家通用語言文字法》，確保我校語言文字規(guī)范工作深入人心。

（二）培訓階段: 期間組織培訓、印發(fā)材料、辦講座、組組測試。促使絕大多數(shù)教師自覺學習并運用普通話。

（三）檢查階段: 領(lǐng)導組織負責培訓的教師巡視課堂、教研活動、教育活動和報告場所，對存在的問題及時指出并限期整改。

五、組織與管理

1.成立普通話培訓領(lǐng)導小組，認真組織此項工作，確保培訓工作順利進行。

2.完善制度，加強督查。嚴格集中培訓考勤制度。凡屬集中培訓學習活動，教務(wù)處將嚴格考勤，并和教師考勤直接掛鉤。

3.認真考核，獎懲兌現(xiàn)。把普通話培訓工作納入對教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學工作考核細則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。

                                 江油一中 語委會

                                   2017年9月