人們都說，在我們的生命中總有一段時間充滿挑戰(zhàn)和不安，可除了勇敢面對，別無選擇！回首向來高三這一學年，斷不是也無風雨也無晴，更不是成事在天的無奈和彷徨，而是謀事在人的吶喊和拼搏。

      流過淚，才知道尊嚴；流過血，才知道生存。我的高三九班是一個平行班，學生的學習能力自然不強，心里問題突出，在高三這一學年，我承受的不僅是升學的目標壓力，三次診斷考試冰冷而刺眼的數(shù)據(jù)一度成為沉重的思想包袱，還承受了由于壓力過大，看到班級一些不好現(xiàn)象而歇斯底里而衍生不理解、不信任，我深感彷徨和無助。

      困難的局面，低沉的情緒。燈花展瓣，在黃白相疊繁多的紙上映出了鮮艷，跳動的文字往往在這時被賦予的十分深刻。高三的每位班主任都有自己的方法和措施，各盡其妙，各有所能。我在這里僅僅談談在高考沖刺階段的一些做法，特別是在以德服人，以情優(yōu)教等方面，和大家一起交流。

一、打造親密和諧團隊

俗話說，親其師才能信其道，作為班主任，應該主動在其他任課教師與學生間構建起一座暢通無阻的橋梁，使學生喜歡、信任他的每一位任課教師。學生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺。使學生帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會越來越喜歡他的老師。如我班數(shù)學馬定濤老師，我很多次與九班同學交流，去再現(xiàn)馬老師忍受著手術后疼痛堅持上課的細節(jié)，并加以語文老師生動的語言；三八婦女節(jié)我以個人身份給政治郭老師買了份禮物，再以全班形式贈送，感謝我們這一團隊唯一的女同胞在這一學期辛苦的付出和慰問，進而讓學生去感謝在人生十字路口為你指明方向的人，去感謝給你知識的人，更重要的感謝高三這一路走來和你風雨同舟的九班老師。

二．加大投入，協(xié)調(diào)班科

世界上的愛各種各樣，而教師對學生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學生的心里。只有與學生他們朝夕相處，深入細致地了解學生，真心實意地關心學生，才能獲得。所以在高考沖刺階段的最后時間，每天早到校，晚離校，做好表率，在那段時間，每天堅持晚查寢，關心他們起居飲食，并與他們暢談理想和抱負；抓好課前紀律和自習課紀律，進班進行自習和教育活動，以便督促、安撫學生，使學生提前進入學習狀態(tài)，保證了學習時間，晚自習課間也不離開，減小班級一些不上進同學的負面影響；協(xié)調(diào)班科發(fā)展，力求每天科科見面，不冒進，不單干。在后期大力開展規(guī)范答題習慣訓練活動，從清凈學生的桌面做起，用我自己的話來講，行不行，看武興。

三．文武之道，一張一弛

高三沖刺期，每個學生或許都有自己的小苦惱。然而，在高考這場知識和心態(tài)的較量中，知識只是戰(zhàn)斗的保證，心態(tài)才是最后勝利的法寶。我要求我們九班人首先需要明白，自己是有潛力的，對前景抱有信心和期待。其次要注沖刺階段中，急功近利是大忌。羅馬不是一天建成的，學習也是一個循序漸進的過程，相對于高目標高要求可能帶來的高壓力低效率，小步調(diào)提速才是上策。從小目標做起，一步一個腳印，這樣，在終點這堆小芝麻才會兌換成結實的大西瓜。最后，還應該針對自己的學習特點和不同科目的優(yōu)劣，制訂一個有所側(cè)重的提速計劃，而不能“胡子眉毛一把抓盡力而為，做最好的自己。而為了讓學生身心愉悅，心情放松，我不僅鼓勵大家參加年級組織的一些趣味體育活動，還自己組織了兩場班級體育活動，一是拔河，二是接力賽，為了保證活動效果，每次我都親臨現(xiàn)場與他們一起吶喊和跑跳，而為了提高大家參與的積極性，幾次活動我都加入了一些搞笑的，有趣的內(nèi)容，并全程拍照和錄像，留給大家做紀念。明顯感覺活動后，大家復習效率明顯提高了。

四．樹立“陽光心態(tài)”

      對于這一點我需要著力強調(diào)一些。高考倒計時的滴答聲漸行漸近，給學生繁忙的學習帶來些許沖擊，也給蕓蕓考生的心理帶來微妙變化。此時此刻，作為班主任的我們?nèi)绻约合染突帕松瘢沽藲?，作為年輕的孩子們他們又怎能面對？困境中的我，也在無數(shù)次沉思追問，九班的方向在哪里？為什么三次診斷后，無論我是怎樣著急，甚至斥罵，甚至詛咒，都不能換來我想要的結果？痛定思痛，才方知不能改變環(huán)境，只有改變心境；不能改變別人就改變自己，這就是陽光心態(tài)的內(nèi)涵。我們都說高三像一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭，一開始就不容放過任何一個盲點和錯誤，自然，對待需要厚積薄發(fā)的文科，尤其需要不急不躁，一如既往堅持到底，實在顯得必要和重要。陽光心態(tài)并不是人張的多漂亮，多有氣質(zhì)和風度。而是樂觀和堅定，相信自己，無論什么困難都能戰(zhàn)勝。于是我開始嘗試改變，不輕易在他們面前流露我的失望和挫敗感，不輕易發(fā)火和責罵他們，不要認為他們什么都不懂，他們知道我們九班老師獎金被扣，他們內(nèi)心知道我們九班老師對他們的厚望，其實不是他們不努力，不是他們不刻苦，而是現(xiàn)在缺少一個必勝信念而已。為此，我精心進行了以下舉措，第一設置班級心路歷程本，讓每一個學生寫下他們的高三心路歷程；第二每天早晨和下午，吶喊我們九班久違的口號“九班人，心飛翔，敗不降，最堅強”第三分兩次和倪主任到花市買來火紅的月季花和一品紅，為他們的復習增添自然的祝福；第四在食堂復習應考之際，分四次自費給學生買來紅牛，還記得分發(fā)的時候，好多學生感動得嗚咽了，接著每次進考場的時候，帶著大家，圍成一園，讓“九班人，沒有失敗，我們一定會創(chuàng)造奇跡”響徹校園，成為記憶中永不磨滅的高考一景；高考中午，除了查寢，休息就躺在食堂桌上，為他們守護學習用品。

    昨夜微風初渡河，鐵馬冰河入夢來?；赝@一年的高三歷程，我覺得我在困境中的成長和成熟，一如剛結束的巴西世界杯，有時候想我的高三歷程就像是一場足球賽！一場我不得不踢的足球比賽。有喜悅，有難過，有激動，有失落，有新潮澎湃，有痛心疾首。無數(shù)次比賽的傷停補時的反敗為勝進球證明：勝利根本沒有秘訣。如果有的話，就只有兩個。第一個就是堅持到底，永不放棄；第二個就是想放棄的時候，請參照第一個秘訣去做：堅持到底，永不放棄我的班級，我的事業(yè)。