英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

2013級1班  王玥池

 一.知識掌握方面

1.單詞積累:英語單詞是英語最基本的組成部分，單詞的積累對英語的學(xué)習(xí)有利而無一害。

①首先是確定單詞“等級”，即分清哪些單詞是高頻考詞，在完形閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)，屬于第一等級，需要熟練掌握其主要常用的含義及有關(guān)短語、語法；出現(xiàn)頻率較低，拼寫較復(fù)雜且主要出現(xiàn)在閱讀中的單詞即為第二等級，只需理解其意義即可；幾乎不出現(xiàn)的單詞為第三等級，其對做題并無太大影響，可選擇性記憶，甚至在做題中可根據(jù)前后文大概估計(jì)其含義，不必過多記憶，以減輕負(fù)擔(dān)。

②記憶方法:單詞記憶主要有兩種方法，一是根據(jù)讀音記憶，可將單詞發(fā)音與其中文意思聯(lián)系起來記憶，從而幫助記憶其拼寫；二是根據(jù)其派生詞記憶，可根據(jù)同一系的不同詞性單詞之間的普遍聯(lián)系記憶，但特殊情況需特殊記憶，以免混淆。

2.短語記憶:短語很容易記混，且同一短語有多層含義，需根據(jù)上下文或句中特殊提示詞判斷其含義或正確運(yùn)用，記短語主要靠分詞系，即將同一動詞搭配不同介詞或副詞分門別類列舉出來，形成同詞系的短語體系，有利于形成系統(tǒng)化記憶。

3.句型運(yùn)用:記憶句型和語法有兩大關(guān)鍵，一是掌握好框架，如區(qū)分其后搭配do/to do/doing/to be done或虛擬語氣中的時態(tài)搭配。二是記住具體典型例句來幫助記憶以及類似句型相區(qū)分，如forget to do和 forget doing的區(qū)別在于做還是未做這件事，可根據(jù)這一本質(zhì)來區(qū)別。

二.學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)時間分配方面

1.合理時間與精力分配:上課要高度集中，做好筆記，選擇性、分主次的記下知識點(diǎn)，且重在理解，思維要與老師同步。若有疑問，應(yīng)做好記號，下課后詢問老師和同學(xué)，切忌盲目記筆記而不注重理解。同時也不能“同等”吸取所有知識，而要進(jìn)行篩選，分主次進(jìn)行不同詳略程度的筆記。

2.課后有足夠練習(xí)，注重專項(xiàng)突破:多做習(xí)題，有利于訓(xùn)練語感與掌握做題技巧，同時提升做題速度與準(zhǔn)確性，但不能盲目的拿到題就做，而要根據(jù)自己的強(qiáng)勢和弱勢有選擇地著重練習(xí)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)同時提升強(qiáng)項(xiàng)，提高正確率，在保證正確率的前提下提升速度。

3.課后反思與總結(jié):每節(jié)英語課后不要忙于完成作業(yè)，而要先消化該節(jié)課的知識點(diǎn)，同時上課時有疑問的地方可詢問老師同學(xué)。做到“預(yù)習(xí)–聽課–復(fù)習(xí)–作業(yè)”四個環(huán)節(jié)依次進(jìn)行，在理解記憶的基礎(chǔ)上練題，鞏固知識內(nèi)容。

三.考試技巧與心態(tài)

考試既有必然性也有偶然性，要擺好心態(tài)，不要過于緊張，也勿過于放松。做題時若題目較簡單不要放松大意，造成失誤等不必要的丟分；若題目較難，也不要過于恐懼和緊張，而要謹(jǐn)慎仔細(xì)，避免過失丟分，做對能做的題，做好有把握的題，得到自己應(yīng)得的分，難題盡量得分就是發(fā)揮自己最好的水平。

四.聽力部分提升方法

聽力最主要就是聽懂自己需要的部分，不必要求自己每一句話都聽懂，只需抓住與題目相關(guān)的內(nèi)容。首先放聽力材料之前，應(yīng)統(tǒng)覽聽力題目，勾畫出關(guān)鍵字詞，找出選項(xiàng)之間的區(qū)別。聽材料時著重聽時間、數(shù)字、人物等關(guān)鍵信息，同時要聽完整個材料，不能依據(jù)一兩句話而做出選擇，這樣往往會被誤導(dǎo)。有關(guān)時間的題目往往需計(jì)算，應(yīng)快速做好筆記，聽完材料后再進(jìn)行計(jì)算。此外，要注重整體，不要因個別題目沒聽清而影響后面題目的選擇。

    希望大家能選擇性地選取我的經(jīng)驗(yàn)，與自身學(xué)習(xí)情況加以結(jié)合。只要注重積累，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，就一定會學(xué)好英語。